经典qq头像（一）:
友谊名人名言的小故事
星期二课前发言,想找个关于友谊的小故事不要很长,急用~
这是一个我看来的故事,可能是一个真实的故事,也可能是一个虚构的故事,但我宁愿相信,这是真的!
那是发生在越南的一个孤儿院里的故事,由于飞机的狂轰滥炸,一颗炸弹被扔进了这个孤儿院,几个孩子和一位工作人员被炸死了.还有几个孩子受了伤.其中有一个小女孩流了许多血,伤得很重!幸运的是,不久后一个医疗小组来到了这里,小组只有两个人,一个女医生,一个女护士.
女医生很快的进行了急救,但在那个小女孩那里出了一点问题,因为小女孩流了很多血,需要输血,但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆.于是,医生决定就地取材,她给在场的所有的人验了血,终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的.可是,问题又出现了,因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语,而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂越南语.
于是,女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子,“你们的朋友伤得很重,她需要血,需要你们给她输血!”终于,孩子们点了点头,好像听懂了,但眼里却藏着一丝恐惧!
孩子们没有人吭声,没有人举手表示自己愿意献血!女医生没有料到会是这样的结局!一下子愣住了,为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢?难道刚才对他们说得话他们没有听懂吗?
忽然,一只小手慢慢的举了起来,但是刚刚举到一半却又放下了,好一会儿又举了起来,再也没有放下了!
医生很高兴,马上把那个小男孩带到临时的手术室,让他躺在床上.小男孩僵直着躺在床上,看着针管慢慢的插入自己的细小的胳膊,看着自己的血液一点点的被抽走!眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来.医生紧张的问是不是针管弄疼了他,他摇了摇头.但是眼泪还是没有止住.医生开始有一点慌了,因为她总觉得有什么地方肯定弄错了,但是到底在哪里呢?针管是不可能弄伤这个孩子的呀!
关键时候,一个越南的护士赶到了这个孤儿院.女医生把情况告诉了越南护士.越南护士忙低下身子,和床上的孩子交谈了一下,不久后,孩子竟然破涕为笑.
原来,那些孩子都误解了女医生的话,以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩.一想到不久以后就要死了,所以小男孩才哭了出来!医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了!但是她又有一件事不明白了,“既然以为献过血之后就要死了,为什么他还自愿出来献血呢?”医生问越南护士.
于是越南护士用越南语问了一下小男孩,小男孩回答的很快,不加思索就回答了.回答很简单,只有几个字,但却感动了在场所有的人.
他说：“因为她是我最好的朋友!”
我不知道该用怎样的言语去描绘看完这个故事后带给我的感动.我也不知道该用怎样的言语去描绘友情.但我相信,再也没有人会比这个孩子更懂得友情的含义了.
看一看我们身边的人和事吧.还有多少人真正认为友情的价值大于自己的生命呢?不要说生命,即使是自己的利益,又有多少人会为了友情而放弃自己的利益呢?为了利,有的人甚至可以把朋友当作一种筹码,一种工具!再看一看自己QQ上的头像吧,那一个个的头像是不是代表真正的友情呢?我宁愿相信它是,但是这些没见过面的甚至一辈子都不可能见面的朋友,真的是一种友情吗?有些人可以对着电脑狂聊一天,但是和现实中的朋友相聚的时间却越来越少.这样做,是不是顾此失彼呢!我无法回答.也没有资格回答.因为,我自己就是这其中的一个,有心事时,我会找个没见过面的网友倾吐,也不愿把它透露给自己的朋友.也许这样更加的易于倾吐吧,但是,这是不是一种对自己朋友的不信任呢?也许,友情的价值真的随着时代的发展而削弱了吧!也许,我们真的开始不再相信友情了吧!
也许,在这个孩子面前,我们真的该反省一下了!扪心问一下自己：当我的朋友真的需要时,我会为他献出我的一切吗?
二.
一个感人至深的友谊故事－－最后的两个苹果
有两个朋友患难与共,形同亲兄弟.上帝不相信人间还有真正的友谊,于是就设计考验他们.
有一天,这两位朋友在大沙漠中迷失了方向,面临死亡.这时,上帝出现了：“我的孩子,前面一棵树上有两个苹果,吃下大的那个,就能抗拒死亡,走出沙漠,小的那个,只能令你苟延残喘,最终还会极痛苦的死去.”
两个朋友向前走了一段路,果然发现了一棵树,也发现了树上的两个苹果.可是,他们谁也不会碰那个会给一个人带来生命之光的果子.
夜深了,两个好朋友深情的凝望着对方,他们都相信,这是他们的最后一晚.
当太阳从沙漠的一端再次升起的时候,其中一个朋友醒了过来,他发现,另一位朋友不在了,而树上只剩下一个干干巴巴的小苹果.他失望了,不是因为死亡,而是因为朋友的背叛.他悲愤地吃下这个苹果,继续向前方走去.大约走了半个多小时,他看见了倒在地下的朋友,朋友已经停止呼吸了,可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果.
三
经典友谊故事
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:"今天我的好朋友打了我一巴掌."
他们继续往前走.直到到了沃野,他们才决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:"今天我的好朋友救了我一命."
一旁好奇的朋友问道;"为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?"
另一个笑笑回答说:"当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹灭它."
朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是有心的.忘记那些无心的伤害,铭记那些对你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心朋友.
在日常生活中,就算最要好的朋友也许也会有摩擦,我们也许会因这些摩擦而分开.但每当夜阑人静时,我们望向星空,总会看到过去的美好回忆.不知为何,这些琐碎的回忆,却为寂寞的心灵带来无限的震撼.
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大千世界，诱惑何其之多 作文
双眸死盯着窗外，看着那鸟儿飞过天空的痕迹，心也飘向了远方。哎，这题目这么难，怎么做啊！”我急得快哭了，心思也完全不对路。心里想算了算了，这些都是中考精选题，有那么一两题不会做也正常。于是，就这样搪塞自己，放下手中的笔，打开楼下的电脑。网络的世界比书本丰富多了，我一上QQ，好友的头像便不停地闪烁，嘀嘀嘀的声音便不停的在响，我也暂时把那些x和y全都抛在脑后了。剩下的，只有我在群里的哈哈大笑以及在微博里的转载与评论了。时间过得很快，要在学校，两个小时我足以完成一半以上的作业了。可是当我看着手表时，真的呆了！惨了，此时我也不管那些滴滴的声音，匆匆的关上电脑，行迹真像是一个小偷！不一会儿，妈妈回来了，她问我上了多长时间的网，我撒谎了。我很心虚，心里很害怕。晚上，我一个人在床上苦思冥想今天的事。网络的确很诱惑我，但笑过闹过之后又有什么呢？反而是我的时间像流水一般的溜走了。对，不能让自己被这么点诱惑给蒙蔽了双眼。于是，我重新拿起资料，开始思索一直困扰我的那些压轴的中考题。静下心来，恍然间发现那些题目也不过如此啊。原来做不出，是我自己根本不相信自己能做出！大千世界的诱惑又何止是网络，生活中处处皆是。不同的人会遇到不同的诱惑，不同的诱惑会让不同的人有不同的对待方式。想到这里，便不再觉得自己所受到的诱惑又何其之大了，反而倍感安慰自己能做出正确的选择。
初三:王娟
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居里夫人的实验过程
描写居里夫人的一次实验过程
400字
回答＋分（5分到10分）
能量子概念建立的意义和普朗克的认识
普朗克的能量量子化假设，大胆抛弃了经典物理学中物理量连续变化 的旧观念，它不仅是对经典物理学的改造，而且是一次革命．后来的事实 证明，随着普朗克能量子的提出，物理学理论发生了巨大的变革，它奠定 了量子理论的基础，揭开了人类探索微观世界的序幕．
普朗克能量量子化的概念，不仅与当时的物理学家们早已习惯了的方 法相差甚远，而且与人们的普通常识也不相同，以至在量子假说提出后的 最初五年时间里，并未引起物理学界的积极响应．瑞利和金斯不相信，马 赫与彭加勒反对，洛仑兹甚至到 1911 年还在怀疑．德国有一本《自然科 学与技术史手册》，在 1908 年出第二版，列举了 1900 年全世界 120 项发 现与发明，就是没有提到普朗克的发现．而普朗克虽然已经敲开了量子世 界的大门，他完全可以大胆地闯进去，搞取更多丰硕的果实．然而，他犹 豫了，在以后的十五年里，普朗克还尽量想把他的能量量子纳入经典物理 学的框架，他说：“经典理论给了我们这样多有用的东西，因此必须以最 大的谨慎对待它、维护它．”十五年动摇、徘徊、倒退的痛苦，终于使普 朗克认识到能量量子的概念是完全不能用经典物理学解释的．
普朗克尽管有许多局限，但毕竟是在科学变革时代的一个新理论的开
拓者，他放出了量子幽灵，而这个幽灵最终改变了人们对世界的看法．正 如科学家劳厄所说：“只要自然科学存在，它就将永远不会让普朗克的名 字被遗忘．”
原子结构
自从 1897 年 J·J 汤姆逊发现电子后，人们立即开始了建立各种原子 结构模型的尝试．由于原子是中性的，而电子是带负电的，这表明原子中 还有与电子等量的正电荷的存在．那么原子结构模型就是要解决正电荷的 性质，正、负电荷的分布，正、负电荷之间的相互作用以及原子的稳定性、 周期性、光谱和放射性等问题．物理学家们曾从不同角度提出了不同的模 型．下面简单介绍其中在原子结构理论发展进程中有代表性的几种模型的 建立过程和方法．
一、开尔文运用数学方法建立原子结构数学模型
1897 年在汤姆逊发现电子后不久，开尔文运用数学方法，首先从数 学上讨论了原子结构．他认为原子是由若干个电子与电子相抵消的正电的 广延构成，电子在正电内部旋转．他还讨论了这种原子之间的作用力、正 电形成均匀球时处于稳定平衡的电子分布等等．开尔文是在 1897 年阐述 了这种思想，全面地进行讨论是在 1901 年进行的．
二、勒纳德假设的动力子模型
勒纳德通过研究光电子在物质中的吸收情况，而形成了有关原子结构 的思想．勒纳德从 1895 年起，根据他的研究结果，认为原子是由相同的 构成要素组成的，只是物质不同，构成要素的数目不同罢了．他在 1903 年具体论述了他假设的这种原子结构．首先他注意到高速电子能够在物质 中通过相当大的距离而不改变其速度，于是他认为原子并没占满依据气体 运动论等所推断出的 10?8 厘米大小的范围，原子是比该范围小得多的要 素间隔的集合．他大体估计出这种小要素的半径在 0.3×10?10 毫米以下， 勒纳德把它称之为动力子．因为动力子是中性原子的构成要素，所以它自 身也必然是中性的．在这里，勒纳德把电偶设想为动力子的模型，并认为 它的正电荷是具有大质量的．氢原子是由一个乃至数个动力子构成．从这 里可看出，勒纳德提出的原子结构的动力子模型在某些方面正确地反映了 原子的现实，但是在此基础上，此模型再也没有得以发展．
三、长冈半太郎运用类比方法提出土星模型
1904 年，长冈半太郎在题为《用粒子系统的运动学阐明线光谱、带 光谱和放射性》的论文中，根据麦克斯韦的土星卫环理论，推测原子的结 构，运用类比方法，把原子类比于土星提出了一个原子结构的“土星模 型”．他在这篇文章中写道：“我要讨论的系统，是由许多质量相等的质 点，联结成角度相等的圆，互相间以与距离平方成反比的力相互排斥．在 圆的中心有一大质量的质点，它对其它质点以同样定律的力吸引着．如果 这些互相排斥的质点以几乎相同的速度绕着吸引中心旋转，只要吸引力足 够大，则既使有小的干扰，这系统一般仍将保持稳定．”这一模型，实际 上已提出了原子内有个中心（核）及原子内部存在着相互作用的库仑力， 电子绕着中心旋转等概念．只是对于核的大小的数量级及原子的稳定性等 问题，尚未给以足够的重视与阐明．
四、汤姆逊提出正电子球模型
J·J 汤姆逊根据开尔文提出来的实心球的设想，对原子结构进行了 长期的研究，于 1904 年发表了题为《论原子结构：关于沿一圆周等距分 布的一些粒子的稳定性和振荡周期的研究》的论文，在这篇文章中他设想 原子是由带负电荷的电子与另一部分带正电荷的主体组成的．为了解释原 子中电子质量远小于原子质量的事实，他假设带正电荷部分的主体象流体 一样均匀地分布在球形的原子体积内，而带负电荷的电子，则象“葡萄干” 一样“浸浮”在球体内某些固定的位置上．另外他假设，原子光谱是由于 固定位置上的电子受到正电荷的作用力作简谐振动的结果．汤姆逊提出的 这种正电子球模型是在 1910 年之前影响最大的一个模型．它的重要意义 在于：它提出了原子内部是有结构的，打破了原子内部带正负电荷的物体 相互对称的概念，标志着原子科学的一个新时代的开始．因此人们称他 为：“一位最先打开通向基本粒子物理学大门的伟人”．但是，从汤姆逊 的模型中只能算出一个特征频率，这与氢原子光谱中观察到的存在的许多 频率谱线的事实相矛盾的．
五、卢瑟福在实验的基础上运用类比方法提出原子结构的行星模
型
卢瑟福提出行星模型的过程是这样的：
1．精心设计实验 卢瑟福为了研究原子结构，精心设计了著名的α粒子散射实验．整个
实验设计的非常巧妙，它不仅实验目的明确，思考周密，而且还能抓住关
键，出奇制胜．α粒子散射实验的目的是为了探明原子内部电子和其它粒 子的分布状况，以检验 J·J 汤姆逊提出的原子的正电子球模型，即认为 正电荷均匀地分布在整个球体中，而带负电荷的电子则一粒粒地散布在里 面．他认为，要实现这一实验目的，唯一的方法是打碎原子．而为了打碎 原子，他又选择了α粒子作为“炮弹”．他还对实验的过程和结果作出预 测，认为当α粒子穿过原子时，有的会发生偏转，有的会反射回来，这是 他经过周密思考提出来的实验设计的基本思想．根据这一实验设计思想， 卢瑟福精心设计了巧妙的实验装置，其装置如图．这个装置共分三部分．实 验源：由放射源 R 放射出α粒子流．实验对象是一张极薄的金箔，作为α 粒子轰击的目标；实验效果显示装置是一闪烁屏 S，用以收集实验数据， 当一个α粒子打在屏 S 上时，屏上就发出一个脉冲，荧光屏 S 与放大镜 M 组合在一起，可以调节不同的角度，对被散射的α粒子进行观察．
2．实验观察的数据结果 按照汤姆逊的正电子球模型，α粒子是应该很容易地穿过金箔中的原
子，不应该发生大角度散射现象．但是实验的结果表明，当α粒子射向一 片极薄的金属箔时，大多数α粒子顺利穿过原子，一部分发生了偏折，极 少数被弹回来．实验测得，散射角大于 90°的比例为 1/8000，而根据汤 姆逊模型算出的结果应该是 1/103500，这一结果使得当时习惯于用汤姆逊 模型来思考问题的科学家们大为惊讶．
3．分析实验结果得出结论 卢瑟福对实验数据进行了严密的数学计算和理论分析，他利用长冈半
太郎的土星模型进行计算，得出的结果与实验值基本相符．于是卢瑟福得 出结论：在原子内大部分地方没有大质量的粒子，所以大多数α粒子能顺
利地穿过；在原子内部有一体积极小而质量极大的核，少数α粒子就是和 它发生了强烈的相互作用，所以才反弹回来，形成大角散射；另一些α粒 子之所以发生偏转，是因为在靠近质量集中的地方通过而受到影响．这一 结果否定了卢瑟福的导师汤姆逊所提出的正电子球原子模型．4．运用类 比方法，提出原子结构的行星模型
卢瑟福根据α粒子的散射实验事实认为，必须放弃汤姆逊的原子模 型．他认为，原子是由一个原子核和核外电子组成的，原子核所占体积甚 小（约十万分之一），但却具有原子总质量的 99.97％．这同太阳系的情 况十分相似，太阳作为太阳系的核心，它具有太阳系总质量的 99.87％， 但所占空间也极小．并且，已经知道原子核与电子之间的电吸引力（库仑
定律F = K QQ" ）与太阳和行星之间的吸引力（万有引力F = G mm" ）
r 2 r 2
的数学形式也是相似的，均与距离的平方成反比．于是卢瑟福作出类比： 既然太阳系是由处于核心的太阳和环绕它运行的一系列行星所构成，那 么，原子不是也宛如太阳系吗？它也可能是由带正电荷的原子核和环绕它 运行的带负电的电子构成的．这就是卢瑟福于 1911 年正式提出的原子结 构的“行星模型”，这个类比推理可用下表表示：
太阳与行星之
太阳系 太阳体 积甚小甚大
太阳质量
（占 99.87 ％）
行星质 量甚小
间的引力
mm"
F ? G
r 2
太阳系是由 行星环绕太 阳构成的
原子核与电子之
原子核
原子 体积
原子核质量 甚大（占99.97 ％）
电子质量 甚小
间的引力 ?
QQ"
F ? K 2
甚小 r
所以，原子可能是由电子环绕原子核构成的．
原子结构的行星模型的现代表述：一切原子都有一个核，它的半径小
于 10?12 厘米，原子核带正电，它的电荷是+Ze，原子的半径为 10?8 厘米， 电子的位置必须扩展到以核为中心，以 10?8 厘米为半径的球内或球面上； 为了构成平衡电子必须像行星一样绕核旋转着．
5．进一步的实验验证
1911 年到 1913 年期间，盖革和马斯顿在卢瑟福的指导下继续做了一 系列α粒子的散射实验，得到的结果为：“整个实验记下了 10 万次以上 的闪烁，我们所有的研究结果都与卢瑟福教授的理论符合得很好，为下述 假说提供了有力的证据，即原子中心有很强的电荷，这个中心比原子直径 要小得多．”
6．卢瑟福的原子行星模型的局限性 卢瑟福的原子行星模型取得很大的成功，但是随着物理学的发展，新
的实验事实的发现，也表现出了很大的局限性．首先，根据经典电磁理论， 电子的绕核运动是加速的，它应该产生一个和它运动频率相同的电磁波， 连续地辐射电磁能量，这样电子轨道半径将随着能量的减少而缩减，最终 落在原子核上，这样原子将被破坏而不复存在，但事实并非如此；其次，
由于电子绕核频率的改变，这样它应该向外辐射连续光谱，这与所观察到 的原子的线光谱相矛盾；再次，根据卢瑟福原子行星模型可以计算出，原 子的“寿命”仅为 10?12 秒，这与原子是一个稳定的系统的事实相矛盾的．这 些矛盾的存在，不仅表明卢瑟福的原子模型还不完善，而且又一次预示 着，对原子世界需要一个不同于经典物理学的新理论．
六、玻尔的原子结构理论
针对卢瑟福原子行星模型的局限性，玻尔进一步发展了原子结构理 论．玻尔的思路与方法如下：
第一，玻尔首先接受了卢瑟福的原子行星模型．
玻尔于 1911 年到 1912 年期间作为访问学者曾在 J·J 汤姆逊和卢瑟 福的实验室里工作和学习，并参加了α粒子散射的实验工作，玻尔坚信卢 瑟福的原子行星模型是符合客观事实的，当然他也很清楚这一理论所面临 的困难．同时玻尔当时也了解普朗克和爱因斯坦的量子概念，这给玻尔克 服卢瑟福的原子行星模型的局限，发展原子结构理论创造了条件．所以玻 尔首先是接受了卢瑟福的原子行星模型．他认为，原子的稳定性只涉及到 核外电子的运动状态．
第二，玻尔引进“定态”假设．
玻尔深入研究了卢瑟福的原子模型以后，发现这种模型把电子看作如 行星绕太阳一样绕着原子核运行，这就是导致在原子的稳定性问题上失败 的关键．他指出，原子应具有高度的稳定性，尤其是被扰动以后必然能够 回复到原来状态的特性，是任何行星系不具备的．玻尔的研究思想是从原 子稳定性出发，探索原子结构模型．他认为，电子运动的轨道，应完全取 决于原子系统本身的物理参数，如电子和原子核的质量、电量等．这样的 轨道只有一个需要确定的参数，即轨道半径．他从量纲分析发现，电子的 电量 e 和质量 m，只有引入普朗克常数 h 以后，才能产生长度量纲，即半 径等于 h2/me2 的圆轨道．引入普朗克常数 h 后，标志着普朗克量子化思 想引进到卢瑟福的原子模型中．玻尔认为，轨道电子的概念必须保留．他 假设，原子内电子运动的轨道不是任意的，只有动量矩 p 等于 h/2π的整 倍数的那些轨道才是可能的即满足
h
mvr ? n·
2π
式中，n 只能取 1，2，3??等整数，r 是电子轨道的半径．上式是确定 可能的量子化轨道的量子条件．电子在这些轨道上运动时是稳定的，不辐 射能量．
第三，玻尔提出“跃迁”的概念． 玻尔在引进“定态”概念后，又进一步受到惠丁顿所研究的“具有一
定能量的阴极射线才能激发出次级阴极射线”和尼科耳逊为解释在日冕和 银河星云中观察到新谱线而引进普朗克常数 h 的启发，重新考虑了“定 态”的意义，从而形成了一个极其重要的物理概念，即光谱线是受激的原 子发射出来的．他结合当时氢原子光谱线的普遍公式
? ? RC? 1
? 1 ? ?
? m2
n 2 ?
式中，m=1，2，3?；n=m＋1，m+2，?．将上式两边同时乘以普朗克常数
h，可得出能量的关系式：
? 1 1 ?
E ? h? ? Rhc?
? m2
? n 2 ? ? E
2 ? E1
式中 E2、E1 反映了不同定态的能量，其差值对应于不同定态的能量差，
这种能量差以光的形式释放出来．由此说明，光谱的光源是电子在定态之 间的“跃迁”而形成的．
第四，玻尔原子模型的完成 玻尔通过引进“定态”和“跃迁”两个重要物理概念，将基本作用量
子引进了原子系统．1922 年，玻尔在接受诺贝尔奖时所作的演讲中谈到 这两个假设时说：
“1913 年我用了两个假设的形式提出了这样一种表述： (1)在原子系统设想的可能运动状态中存在着所谓的‘稳定态’，在
这些状态中，粒子的运动虽然在很大程度上遵循经典力学规律，但这些状 态独特的稳定性不能用力学来解释．原子系统的每个变化只能是从一个稳 定态完全跃迁到另一个稳定态．
(2)与经典电磁理论相反，稳定原子不发生辐射，只有在两个定态之 间跃迁才产生电磁辐射．辐射的特性相当于以恒定频率作谐振动的带电粒 子按经典规律产生的辐射，但频率γ与原子的运动不是单一关系，而是由 下面的关系来决定：
hγ=E′－E〃
式中 h 是普朗克常数，E′和 E〃是原子在两个稳定态，即辐射过程中的 始态和末态的能量值．反之，用这种频率的电磁波照射原子时，可引起吸 收过程，使原子从后一稳定态跃迁回前一个稳定态”．
这样，玻尔原子模型的图象是：电子在分立的、特定的、被称之为定
态的轨道上绕着很重的原子核运行，当电子在这些轨道之间跃迁时，发出 线光谱，谱线频率通过普朗克常数与定态的能量差联系起来．
玻尔的原子结构理论，成功地解释了 25 年来未能解释的氢原子光谱
规律，并对里德伯恒量作出了理论上的证明，预告了氢和氯的一些新谱线 的存在．玻尔理论还建立了经典概念与量子概念之间的定量关系．
玻尔理论发表后，不少物理学家难以接受．例如著名物理学家瑞利曾
认为玻尔理论“对我没有用”，斯特恩尽管后来对玻尔思想的发展做出了 许多贡献，但开始时也曾说过：“假如玻尔理论碰巧是对的话，我们将退 出物理学界”但是不久，玻尔理论的核心——定态能级理论就为弗兰克—
—赫兹实验所证实．
七、玻尔原子理论的局限性与原子结构理论的进一步发展
经典qq头像（四）:
暑假期间，王辉的表哥李刚到美国去旅游，他们时常利用QQ聊天，一天，王辉发现表哥的QQ头像闪烁，于是点开了对话页面。以下是王辉同表哥李刚的一段聊天记录，请结合所学知识完成相应问题。
李刚（表哥）13：41：34
在吗？我这出了点意外，快帮帮我！！！
小辉辉 13：45：21
表哥别急，有什么事慢慢说，把视频打开呀？？？
李刚（表哥）13：46：44
我的视频坏了。事情是这样的：我的钱包被偷了，钱、身份证和银行卡都在里面。现在急需用钱，只好麻烦你转些钱在我同伴的卡上，不多就5000，回去就还你，行吗？
小辉辉 13：45：21
是这样啊，没问题。告诉我银行卡号和户名。不过表哥，我有几个问题想问你，你回答正确了我马上转。
（1）你认为王辉应该向“表哥”提哪两个问题？（2分）
（2）请结合材料，谈谈我们在网络世界里应该注意保护好自己的什么权利？（1分）在使用QQ时应该注意些什么？（3分） |
（1）身份证号码，生日，父母姓名和相关家庭信息。（涉及表哥和王辉相关的私人信息等等，言之有理，两个问题，2分。）
（2）①隐私权（1分）；②考生可以结合公民隐私的有关内容来回答，如不向陌生人随意提供个人真实信息，在QQ上聊天、微博时不要透露个人真实信息；密码的设置安全要高；个人身份证、信用卡等不要交给他人使用；到柜员机（ATM）取钱时，要防止他人偷窥密码；等等。（任意三点，言之有理即可，3分） |
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我的网友 作文【经典qq头像】
网络是一个神奇的世界,我对网络里的QQ情有独钟。
在QQ上,可以无所顾忌的畅谈真心话。一天,我正在和一位网友聊天,突然任务栏里的小企鹅变成了喇叭,我立刻点击，原来是一个人加我为好友。我在先前的网友聊天室中输入“886”，就去和新网友聊天了。这个新网友的网民叫“无声的乐园”，QQ头像是一口孤单悬挂在夕阳前的钟。我与他聊了起来......Q乐（我的网名）:“你好”无声（他网名的简写）：“你好(^o^)”Q乐：“你的名字好炫啊”无声：“呵呵”Q乐：“为什么这么叫呢？”无声：“我生活在无声的世界里，只能用文字交流，QQ是我的乐园”Q乐：“你？？？”无声：“我是一个聋哑人”我迟迟没有回应，不知该写些什么无声：“你怎么不说话了，瞧不起我吗？”Q乐：“当然不是”无声：“那你一定是觉的我很可怜”Q乐：“你，”无声：“呵呵，其实我不这么认为，虽然声音不属于我，但是，一个残缺的圆的旅程不是更精彩吗？？、”Q乐：“是啊，你真坚强，我想看看你，可以吗？？？”无声：“sure”我发送了视频请求，他接受了，我看见了他。他看起来14、5岁，比较瘦，高鼻梁，淡淡的眉毛下一双炯炯有神的眼睛放射着坚强的目光。他对着摄像头摆摆手，憨憨的笑了出来。
......无声：“886”Q乐：“你要走了吗”无声：“恩”Q乐：“886”无声：“886”
他下线了，我也离开了电脑。
一天，传来一个“噩耗”——明天考英语，天呐！我加紧去背英语单词。“diffcult、Earth”啊——救命啊，我快要崩溃了，这单词好难啊。
不背了，去聊会儿天吧。打开电脑，无声在线，我与他聊起来。Q乐：“‘SOS’”无声：“怎么了？不高兴啊？？？”Q乐：“英语单词好难啊，背不下来，郁闷”无声：“呵呵”Q乐：“幸灾乐祸”无声：“这幅画送给你（QQ截图）”我收到一幅画：一棵高大的树下一位绅士风度十足的男士拉着小提琴，从他的表情中可以看出他十分陶醉，一群孩子在树下开心的跑、跳、笑......Q乐：“不聊了，我去背单词了”我想，一个残疾人尚没有放弃追梦，我怎能放弃呢？无声：“886”Q乐：“886”
聊天结束了，那一口夕阳下的钟，已被夜幕笼罩，沉寂在黑暗中；我相信，那口钟会在黎明到来时敲响。
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时间是最好的证明 作文
生命，因拥有快乐而快乐，因拥有幸福而幸福，因拥有美好而美好。时间是残酷的，它埋葬了我的童年，我的往事，我的朋友。
窗外的雨，滴答滴答声，那么的清脆，那么的悠扬。一丝冷风吹过我的脸颊，我闭上双眼。
我的梦似乎带我穿越到了过去。“汐，放学咱们一起去练习唱歌吧，一年一度的唱歌比赛就要如期而至了。”
“嗯，好的，我们一起加油吧！”
“汐，天冷了，你要照顾好自己，多加几件衣服，不要感冒了，要不然我跟你急。”
“你也是啊，你从小体弱多病，到了冬季更要保暖。”
“汐，周六我们一起去三清广场溜冰吧。”
“嗯嗯，我们再到广场的对面买冰淇林吃，可好吃了。”
“……”
“琪，我其实早就知道我们迟早会分开，没想道这一天的到来出乎意料。但我不会忘记我们的诺言的，我们永远都是好朋友，毕业后我们要常联系啊。”
“嗯，说不定我们毕业后还会同校。”
“但愿”
然而，我们不在同校。但那时还是初一，我们有时还是会见面。直到现在，我们断了联系，我只有你的QQ了，而你却很少上线。
不知不觉到了初二，我们可以说是形同陌路的两人了。当某天看见你的QQ头像亮起时，我兴奋死了，立马发信息给你，跟你说我最近的趣事，可你的一个字回复让我失望。这时我才明白曾经的欢声笑语早已被时间埋葬了，曾经的诺言早已被时间抹灭了，曾经的友情早已被时间冲淡了。
但时间也恰恰证明了我们友谊的深浅。
是时候了，我们也只是彼此生命中的过客，或许是因为曾经的我们幼稚。
经典qq头像（七）:
升太阳要几天
320天 腾讯公司将于2005年8月15日推出新的QQ在线计划服务.通过累积活跃天数,您就可以获取相应的QQ等级.累积在线天数将有机会参加我们即将推出的奖励活动和享受相关的优惠服务,而不影响正常的QQ使用.拥有QQ在线等级为太阳级别及以上的用户,可享受任意上传设置QQ自定义头像和建立一个QQ群的尊贵特权.使用腾讯QQ（包括在线,隐身,离开状态）,使用腾讯TM,或是在WinCE平台下用手机登录腾讯QQ,均计入活跃天数长.QQ在线等级由太阳,月亮,星星三个图标标识.您可以在好友资料和好友资料浮出Tips显示中查看好友的在线等级.也可以在主面板自己头像的浮出Tips中查看自己的在线等级.“活跃天数”的计算 “活跃天”指的是如果用户当天使用QQ超过一定的时间,我们就认为用户这一天是活跃的,会为其活跃天数加上一天.我们从统计数据出发,为“活跃天数”的计算做如下定义：当天（0：00-23：59）使用QQ在2小时（及2小时以上）,算用户当天为活跃天,为其活跃天数累积1天.当天（0：00-23：59）使用QQ在0.5小时至2小时,为其活跃天数累积0.5天.当天（0：00-23：59）使用QQ在0.5小时以下的,不为其累积活跃天数 现有的时长如何换算成天数 用户目前的等级以如下的计算公式换算成天数 假设用户的等级为N,则换算成天数D为：主要等级对应的在线时长,等级图标和等级一览表：等级 等级图标 原来需要的小时数 现需要天数 1 20 5 2 50 12 3 90 21 4 140 32 5 200 45 6 270 60 7 350 77 8 440 96 12 900 192 16 1520 320 32 5600 1152 48 12240 2496 举例：假设有一用户其目前时长等级为13级,则换算成“活跃天数”为：“活跃天数” = 13×13+4×13 = 221天 如果这个用户在今天使用QQ 3小时,根据“活跃天数”的定义,我们为其“活跃天数”累积1天,则该用户的“活跃天数”为222天.对升级中的天数的处理 升级中的小时数按比例折算成活跃天数.假设用户在该等级上在线的时间为X小时,则折算成天数的方法是：按比例折算成天数,具体举例如下：假设有一用户目前是15级,在线小时数是1450小时,他在15级上所在线的时间数为1450-1350 = 100小时,15级升级至16级所需小时数为1520-1350 = 170小时.按目前以活跃天数计算,需要320-285 = 35天.则该用户换算得到的天数为 285 + （100/170）*35 = 285 +21 = 306天 QQ2005 beta2及之前的版本上有什么变化?推出时长调整方案后,在线时长成为QQ上记录使用时间的一个小功能,不再与等级挂钩.QQ2005 beta2及以前版本客户端上,自己的头像Tips里在线时长继续累积,而剩余时长变为0.在QQ2005 beta3及之后的版本中,头像TIPS会出现活跃天数及剩余活跃天数.常见问题 1.问：等级计算方式调整后,星星太阳会消失吗?答：这次调整只是调整时长计算方式,对表现形式不做修改,用户的星星太阳不会减少,更不会消失.2.问：换算后,我的等级会降低吗?答：用户当前的等级不会有任何改变,比如一个用户当前为16级,调整后仍然会是16级,并且处于升级中的小时数仍然会换算成天,3.问：调整后,太阳用户的权限会取消吗?答：太阳用户仍然拥有当前的开群及自定义头像等权利,而且,调整后新加入太阳（16级）的用户仍然拥有以上权限.4.问：为什么2005 beta2以前的版本（含2005 beta2）显示的剩余升级时间为0小时?答：新的在线计划实施后,是以“活跃天数”来计算用户的在线情况的.因此,原有的“升级剩余时间”并不能代表目前新计划下用户的升级状态.为了不让用户误解,我们把2005 beta2以前的版本（含2005 beta2）上的升级剩余时间统一显示为0小时.新在线计划实施后,总在线时长作为记录用户使用QQ时间的功能,会继续累积,与用户的在线级别没有任何关系.5.问：调整后,即使我一天上线16小时,也只为我的“活跃天数”累积一天吗?答：是的,只累积一天.不过提醒您注意休息,健康上网 ：） 6.问：如果我是晚上11点半上线,1点半下线,那怎么算我的活跃天数?答：我们服务器会在一定的时间内统计用户当天的在线时长.11：59分之前的部分,算入前一天的活跃天累计时间；0:00之后,算入下一天的活跃天累计时间
经典qq头像（八）:
对不起，我不再爱你了(转载) 作文【经典qq头像】
对不起，我不再爱你了
我不会傻乎乎的强忍睡意只为等你回一句“晚安”甚至无语对不起，我不再爱你了
我不会再为了仅仅与你见面
而刻意打扮自己
对不起，我不再爱你了
我不会再见到你亮亮的QQ头像
而纠结自己是不是能主动说一句
hello
对不起，我不再爱你了
我不会一遍遍的翻看通讯录里你的名字
而只是在挣扎是否可以给你发一条短信甚至是一条祝福信息
对不起，我不再爱你了
我不会再因为你跟谁走在一起
而肆意揣测，折磨自己的身心
对不起，我不再爱你了
我不会再因为你而去关注
那本就不属于我的城市
对不起，我不再爱你了
我不会再去强调你的好你的坏
对不起，我不再爱你了
我不会再因为收到你的信息
而放下身边所有的事情
只为了能第一时间回复你
对不起，我不再爱你了
所以，和你相见时
我穿着最舒适的衣服
只为了自己
对不起，我不再爱你了
所以，我也学会关闭你的QQ对话框
不会去思考下一句到底说什么好
对不起，我不再爱你了
所以，我会在节日里送达祝福的信息给你，在应该的时候问候你
却不再在乎你是否回复同样的祝福
对不起，我不再爱你了
所以，你在谁的身边停留或者消失
都已经与我无关
我不去在乎视而不见
对不起，我不再爱你了
所以，再见到那个城市名字
已没有了开心与期待的心理
对不起，我不再爱你了
所以，当我再提起你
没有了小宇宙的爱或落寞的情绪
交织的再不是情感
而仅止于回忆
对不起，我不再爱你了
所以，我把你当作朋友
关心照顾在乎但都与无关爱情
对不起，我不再爱你了
所以，我只想只会只愿在乎自己
对不起，我不再爱你了
所以，我希望你幸福
只因为我已确定我已经不再爱你。。。
经典qq头像（九）:
美好的回忆 作文
人世间有许多美好的回忆。美好的回忆犹如一串洒满祝福的紫风铃；美好的回忆犹如一只让时光凝住了翅膀的青鸟；美好的回忆犹如一首清纯且隽永的抒情散文诗；美好的回忆犹如一个荡漾着蒙?情感的伊甸园。
时间的沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。而美好的回忆常常带给我许多温馨和感动。
时间的沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。而美好的回忆常常带给我许多温馨和感动。
那是我记忆中一个最快乐的时光，也就是2011年的暑假，我几乎都是在邹城的大姑家度过的，那个月，会令我终生难忘。
8月1日那天下了火车，我的幸福生活就开始了。每天，我的生活很充实。每天跟大姑，到处带我逛逛，8月5日至8月6日，大姑带我去了日照和胶南，令我难忘，回来，我还写了一篇命题为《游日照胶南》的作文呢。之后，每天我都适当的玩玩电脑。就是那年暑假，我注册了属于我自己的QQ号码，让我拥有了许多前所未有的东西，也给了我许多自我展示的机会。我那一年从QQ音乐里找了几首歌，就这样的每天听呀，听呀，渐渐地对这些歌有了“感情”现在每当听到这首歌，会让我想起去年暑假的每一个快乐的日子，回忆起许多的往事。现在我的QQ空间、QQ头像我都不愿意改，因为我第一次改的时候还是去年暑假，看到这些东西，就等于看到了去年暑假。
去年暑假去过的每一个地方也都令我触景生情。比如说日照和胶南，现在每当看见他的照片，真的很令我百感交集：那是我2011年暑假去过的地方！如果是路过这些地方，我也会故意放慢脚步，观察这个地方的每一处角落，开始会议在这里发生过的每一个故事。那时的快乐久久的在我的耳边回荡，它以势不可当的力量涌进了我的内心，让我久久不能平静。
我暑假买的每一个学习用具，我都会把它当古董似的“珍藏起来”每天睡觉时也要陪着他们。那次我同桌李馨然不小心弄丢了我的一支自动铅笔，真是晴天霹雳，我悲痛欲绝，连自杀的心都有，那是我美好回忆的见证啊！我当时把她大骂一场，弄得我们都很不愉快。去年夏天买的两盒签，我到现在都没用完，还剩很多呢！总之，只要有去年暑假“遗留”下来的东西，我都会格外的珍稀。
可我知道，那种美好的日子永远都回不来了，只能把它留做一个纪念。我以后想起他，就对自己说：“这就是你最美好的回忆，记住，没有这个回忆你的脑子就会彻底毁灭！永远永远！”这个美好的回忆，片段犹如点点繁星，装饰着我记忆的天空。我会永远将它们珍藏在我的心中。既然他回不来了，那就让他留住，永远的留在我的脑海里吧！
山东枣庄薛城区枣庄市实验学校六年级:于泽正
