生命的暗示（一）:
生命的暗示答案
关于生命 作者有哪些思索
1.（1)生命要显示其存在和价值.(2)生命交织着痛苦与欢乐.(3)生命有渺小的时候,也有伟大的时候.(4)为了维护生命的神圣．必要时应不惜牺牲生命.(5)生命的价值要靠历史来检验.(6)人要认识自己,要找到实现生命价值的转化方式.(每点1分．语意相近即可)
生命的暗示（二）:
求《生命的暗示》阅读答案
文章就麻烦亲们自己去搜一下了哈.
1.谈谈作者所说的生命的暗示指什么?
2.作者围绕生命的暗示提出了哪些看法?
3.作者认为要认识生命,必须树立正确的生死观和苦乐观,请分别写出
生死观:苦乐观:
4.从文章内容看,作者写此文的目的是什么?联系实际谈谈你对本文的看法.
1、一要珍惜生命,二要实现生命的价值.
2、秋虫昼夜而鸣,暗示生命要显示其存在和价值；
生命交织着痛苦与欢乐,应当有正确的苦乐观；
生命的存在既有渺小的时候,也有伟大的时候,应当正确认识自己,正确评价他人；
生命是宝贵的,应当珍惜,但在必要时应不惜牺牲生命以维护它的神圣,应有正确的生死观.
3、生命是宝贵的,应当珍惜,但在必要时应不惜牺牲以维护它的神圣.
生命是快乐的,应当享受,但在必要时要与假丑恶作斗争以追求真善美.
4、让每个人都能正确认识自己生命的价值,并找到自己生命的转化方式.
生命的暗示（三）:
《生命的暗示》答案
1．本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文.请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么?
2．阅读本文第⑤段文字,说说作者写“钟声”的目的是什么?
3．阅读本文第⑦段文字．说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟?
4.认真阅读9段文字中划线句子（第一句）,谈谈理解
28．本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文.请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么?(4分)
29．阅读本文第⑤段文字,说说作者写“钟声”的目的是什么?(3分)
30．阅读本文第⑦段文字．说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟?(4分)
31．研读本文第⑧段文字,结合上下文内容,根据自己的理解,在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事.(4分)
绝大多数的时候……在人生的过路上,即使一切都失去了,而却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望,这样的事例在生活中是很多的.
当然,在极少数的时候……我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命.那时,我们会毫不犹豫地以死明志.这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生.
32．认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中划线的句子,然后谈谈对这个句子的理解与思考.(2分)
（（《《《《答案》》》》》》》））））
28．一要珍惜生命；二要实现自身生命的价值.(4分,每项2分)
29通过钟声提醒人们生命是有限的,要珍惜生命.(共3分,每个要点1．5分,大意正确,即可得相应的分)
30痛苦的煎熬；快乐的享受(或喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存).渺小的存在； 伟大的结晶(生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”).(4分,每个要点1分)
31．答案示例：海伦•凯勒在失聪、失明、失语的情况下,没有绝望,以顽强的毅力与命运抗争,成为世界著名的学者、作家、教育家.
文天祥被俘后,不屈从威逼利诱,宁死不降,从容就义.(共份,每项2分,所补写的内容必须符合文意,具有典型性和代表性)
32．生命价值不同的人,历史和人民会做出公正合理的评价.(2分 大意正确,即可得相应的分)
生命的暗示（四）:
生命的暗示 急
1.从全文看,生命隐逸着哪些暗示?请分点概括 2.联系所在段落,理解文中划线句子 有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗.【生命的暗示】
1.答:一要珍惜生命；二要实现自身生命的价值.
2.答:生命价值不同的人,历史和人民会做出公正合理的评价.
生命的暗示（五）:
生命的暗示的练习的答案
9.解释文中A、B两处“昏睡”的含义.
10.第④自然段“这是一个荒诞的联想”这句话应如何理解?
11.依次填入第⑦自然段横线上的词语应当是______ _、_ ______、__ _____、_ ______.
12.仿照第⑧自然段画波浪线的句子,用自己的话,再写一句富有哲理的话.
13.阅读全文,你认为作者对生命的认识是什么?
9.昏睡A：昏昏沉沉地睡（睡眠）； 昏睡B：对生命的意义、价值认识不足.
10.这句话貌似荒诞,其实并不荒诞.作者认为：秋虫鸣叫有生命意识是生命的暗示,由此联想到人的生命,进而想到人应该珍惜生命.
11.光明 纯洁 崇高 真诚
12.要求：①结构相同或相似；②对比；③有哲理；④用自己的话说即可.
13.珍惜生命,努力实现生命的价值.【生命的暗示】
生命的暗示（六）:
《生命的暗示》的中心思想
要差不多一段的话就行,
对生命奥秘及意义的探求是人类永恒的话题.本文是一篇哲理性很强的议论文,着重从“生命长度”与“生命价值”进行探索,劝导人们珍惜生命,努力提高生命价值.
纵观全文,作者以“蝉声”联想到生命,以“钟声”喻示生命的长短,通过人生各种矛盾的剖析,阐述一些生命的暗示,特别告诉我们要珍惜生命、要努力实现生命的价值.生命是丰富而矛盾的,生命的价值需要一生的探求来实现.
从身边最微小的事情入手,由秋虫的鸣叫想到的是它对生命的强烈追求,它是以叫来展现自己生命的价值.作者由秋虫的生命联想到人的生命,引发议论,平易而浅显.生命是宝贵的,要珍惜,即使尚存一息,也不丝毫绝望.
生命的暗示（七）:
欧阳赋 生命的暗示 指的是什么
急
邻居的小孩安静,是个盲童.
春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.
早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.安静在一株月季花前停下来.她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花.我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶.
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了.蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶.这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方.
我静静地站在一旁,看着安静.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着.
在春天的深处,安静细细地感受着春光.许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线,述说着飞翔的概念.
我没有惊动安静.谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理.
附录：
生命的暗示
欧阳赋
清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了.在这秋虫唧唧的黑色的夜里,我骤然从昏睡中惊醒,远处吹来了悠长的钟声.又一列火车隆隆驰过······
这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?
我在想,秋虫因何要昼夜而鸣呢?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂,而必须高密度地显示自己的存在么?是因为它那生命的全部价值,都隐含在着这微弱却另人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千万倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?
这是一个荒荒诞的联想.
惟有钟声,以其绝对接近精彩的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺.它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒.然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命就这样一部分一部分地丧失了.
这是一个无法挽回的丧失!
有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两级之间交错延伸的.在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存.
有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候.生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻.绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死.而且随着时间的推移,生命在生灵中会无限地增值.毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次.在人生的道路上,即使一切都失去了,却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望.因为失去的一切,又有可能在新的层次上复得.当然,在极少数的时候,我们也渴望着悲壮地牺牲,那是在苟且偷生已严重地亵渎神圣生命的时候.那时,死亡反而变得令人仰止,生命反而因死亡而延续,因毁灭而永生!
钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺.生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度.一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的人生,却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死；有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗.这一切决然不以个人的意志为转移.生命价值的客观性和历史性使不绝于耳的喧嚣显得及其微不足道.
一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼源泉.倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了.其实真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化.对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案.人其实是很难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败人生之根源.更悲剧的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙.所谓天才,无非就是最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化.
每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清楚生命是怎么一回事,这正是人生的悲剧所在.
生命,这神秘而美丽,不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐匿着多少暗示?而哲人的一生,就是在捕捉这样一些暗示么?
生命的暗示（八）:
1·从文中看,作者围绕“生命的暗示”提出了哪些看法?2·在最后一段中,作者连续用了两个反问句,其用意是什么?3·文章第七自然段中说：‘有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗.’这句话怎么理解?
没看过,只能回答最后一个问题,就好比爱因斯坦曾经说过的“一人的成就不是看他得到了多少,而是要看他贡献多少”
生命的暗示（九）:
谈生命 练习题
《谈生命》一课中,
一棵小树经历了哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程?
在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪
小树,先是扎根,然后是长出茎,慢慢地分为枝干与主干,然后是发芽,然后是开花,然后是结果.,接着就是枯黄直至光秃秃.
暗示人一样都要经历生到死,我们没有得选择,只能一步一步地遵守规律,而且不能违背规律
表现了顽强的心理,你看看当他们的叶子落下的时候是多么的伤心地,但是他们还是对春天的美丽渴望,坚信春天将会给他们带来新生,所以无论冬天多令他们受苦,他们都默默忍受着,说明他们心中有一个坚定的信念
生命的暗示（十）:
生命的姿势
①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上七千米的雪山.②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子,一切准备就绪之后,就踏上了征程.天刚亮时天气就如预报中的那样,太阳当空,没有风,没有半片云彩.夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度.③然而,就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了.风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞.气温陡降至零下三四十度.最要命的是,由于他们完全相信天气预报,忽略了携带至关重要的定位仪.由于风势太大,能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡.两人无奈,情急之中找到了一处山洞,只好住进山洞暂避风雪.④气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶.要知道在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而饿死.⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子冻死.然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去.妻子哀求丈夫：“就喂一次!”丈夫把妻子和儿子揽进怀中.尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到严重地[ A损失B损害 C损坏 D损耗] ⑥由于没有定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望.⑦时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降.在这个风雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作.她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地[A消失B消释C消逝].⑧三天后,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子 ——那位伟大的母亲——已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒.她的儿子,她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡,他脸色红润,神态安详.被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命.⑨为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,让妻子最伟大的爱永远流传,并且告诉孩子,（一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒.）
1.第八段中有一个病句,请你指出并改正
2.第九段中括号内的句子采用了怎样的表达方式?在全文中起什么作用?
3.题目中“姿势”二字在文中具体指什么?为何冠以“生命”二字?
1、给文中加点的字注音.（2分）
携带 裸露2、解释下边短语中加点的字.（2分）
①准备就绪 绪：②气温陡降 陡：3、快速阅读全文,说说："生命的姿势"这一标题中"生命"的含义（整体感知全文,从两个方面来考虑）.（4分）
4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作"现在却无比艰难"?（请用文中的句子回答）（3分）
5、第⑨段中写孩子"安然地入睡"、"脸色红润、神态安详"的目的是：（4分）
6、第⑥段方框处应填入的一个词是（ ）（2分）
A、损害 B、损失 C、损耗 D、损坏7、文中的"一次又一次"前后重复了四次,对此,你如何理解?（理解关键词语在表达文章中心上的作用）（3分）
8、结合上文,谈谈画线句子的表达方式及其作用.（5分）
9、找出点明全文中心的句子并写在下面.（3分）
10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后,深有感慨地说："从那一刻起,我告诉自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失.不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去."那么,读了上文,你对生命又会作何感想呢?（字数不超过100个）（5分）
参考答案（一）1、xié luǒ2、①指丝的头,比喻事情的开端 ②突然,陡然3、①母亲的生命 ②母亲用自己的生命创造了儿子的生命4、在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险.
5、细致描写小孩子的脸色、神态,意在告诉读者,孩子的生命得来不易,这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为.
6、C 7、既点出时间的推移,也暗示母亲的生命在一点一点消逝.
8、抒情,歌颂了母爱的无私和伟大.
9、一个平凡的姿只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒.
