篇一:比细菌还小的东西是什么
比细菌还小的生物是什么?
病毒,它是寄生在生物细胞内的非常微小的没有细胞结构的生物.
寄生在细菌细胞内的病毒又叫做“噬菌体”,它比细菌可要小得多哦!
篇二:比细菌还小的东西是什么
家有什么事作文【比细菌还小的东西是什么】
家有趣事
骆贝隆
家是一个有温暖、有关爱、有安全、有快乐的地方,他让我在这里开心地成长.
一天晚上,我正和妈妈在客厅看电视,突然门打开了,只见爸爸一手推开门,一手举着个大西瓜,笑嘻嘻地走了进来,对我们说：“今晚上我们吃西瓜!”我一听大叫一声：“耶!”“莫慌,我有个条件,”爸爸看我高兴的样子,故意停了一下,说：“我来出动脑筋的题,你们猜,猜对了才能吃.”我和妈妈一听,便大声说道：“快点来吧,谁还怕你那一点题啊!”我们立刻精神振奋地准备答题.
爸爸先把西瓜洗干净,然后切成十几小块,用一个大盘子盛着,端到客厅来.爸爸出的第一个题是：“自讨苦吃的地方是哪儿?”我和妈妈想了好久,我终于在妈妈之前想出了答案：“是药店!”我理所当然的得到了一块西瓜.吃之前我还装着客气的样子说了一句：“那我就不客气了.”然后大口大口地吃了起来.爸爸又出了一个题：“比细菌还小的东西是什么?这可是个脑筋急转弯的题哟!”爸爸的话音没落,妈妈就抢着回答：“是它的孩子!”我和爸爸先都愣了一下,接着我们都笑了.妈妈也得到了一块西瓜.这时爸爸自己也拿起一块西瓜吃,他边吃边说：“开口就要付钱的地方是哪里?”妈妈停顿了一下,马上回答：“电话亭!”她又得到了一块西瓜.接下来妈妈越战越勇,一连得了好几块西瓜,妈妈望着那满桌的西瓜有点不知所措.一会儿给我一块,一会儿又给爸爸一块.我只顾拼命地吃,把肚子都撑得圆圆的了.
后来爸爸又给我们讲了一个笑话,我们边吃西瓜边笑,我把肚子都笑疼了.
家里的趣事真多,吃个西瓜都是那么好玩.
篇三:比细菌还小的东西是什么
下列关于病毒的叙述中，不正确的是（ ）
A．病毒比细菌还小
B．病毒可以依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新病毒
C．病毒的遗传物质存在于细胞核内
D．病毒不能独立生活，必须要寄生在活的细胞中【比细菌还小的东西是什么】
A、A、病毒个体极其微小，一般只有几十到几百纳米（1纳米=10-9米），比细菌小借助于电子显微镜才能看到．所以A正确．
B、病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制，B正确．
C、病毒不具有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成，C错误．
D、病毒体内无叶绿体，不能进行光合作用，不能独立社会，所以病毒的营养方式为寄生，所以D正确．
故选：C
篇四:比细菌还小的东西是什么
有没有比夸克还小的东西
在量子场论中,一共有三种场,62种粒子,第一种实物粒子场包括48种粒子,包括轻子和夸克.电子就是一种轻子.在现在看来夸克虽然不可再分,但是,轻子和夸克之间有一种微妙的对应关系,人们将他们份为三代：
第一代：上夸克和下夸克
二：奇夸克和粲夸克
三：顶夸克和底夸克
而轻子里又包括电子中微子等
在所有的62中粒子中以轻子类的粒子最小.
篇五:比细菌还小的东西是什么
下列关于病毒的叙述中，正确的是（ ）
A．病毒比细菌大得多
B．病毒体内具有成形的细胞核
C．病毒具有蛋白质核心和核酸外壳
D．病毒没有细胞结构
A、病毒是比细菌还小、形体极其微小，一般都能通过细菌过滤器，因此病毒原叫“过滤性病毒”，必须在电子显微镜下才能观察到它的形态，故A错误；
B、病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，所以也没有成形的细胞核，故B错误；
C、病毒没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，故C错误．
D、病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，故D正确．
故选D．
篇六:比细菌还小的东西是什么
细菌和微生物是一种东西吗?
微生物包括细菌、病毒、真菌
所以细菌属于微生物,但微生物不一定是细菌
篇七:比细菌还小的东西是什么
通过学习微生物学,学到了什么?
微生物学（microbiology） 生物学的分支学科之一.它是一门在细胞、分子或群体水平上研究各类微生物（包括原核类的细菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体、蓝细菌、古细菌,真核类的真菌、原生动物、显微藻类（单细胞藻类）,以及非细胞类的病毒和亚病毒）的形态构造、生理代谢、生物化学、遗传变异、生态分布和进化分类等生命活动基本规律及其应用（工业发酵、医药卫生、生物工程和环境保护等实践领域）的科学. 微生物学是高等院校生物类专业必开的一门重要基础课或专业基础课,也是现代高新生物技术的理论与技术基础. 基因工程、细胞工程、酶工程及发酵工程就是在微生物学原理与技术基础上形成和发展起来的；《微生物学》也是高 等农林院校生物类专业发展及农林业现代化的重要基石之一.随着生物技术广泛应用,微生物学对现代与未来人类的 生产活动及生活必将产生巨大影响. 历史起源 经验阶段 自古以来,人类在日常生活和生产实践中,已经觉察到微生物的生命活动及其所发生的作用.中国利用微生物进行酿酒的历史,可以追溯到4 000多年前的龙山文化时期.殷商时代的甲骨文中刻有“酒”字.北魏贾思勰的《齐民要术》（533～544）中,列有谷物制曲、酿酒、制酱、造醋和腌菜等方法. 在古希腊留下来的石刻上,记有酿酒的操作过程.中国在春秋战国时期,就已经利用微生物分解有机物质的作用,进行沤粪积肥.公元1世纪的《氾胜之书》提出要以熟粪肥田以及瓜与小豆间作的制度.2世纪的《神衣本草经》中,有白僵蚕治病的记载.6世纪的《左传》中,有用麦曲治腹泻病的记载.在10世纪的《医宗金鉴》中,有关于种痘方法的记载.1796年,英国人E．琴纳发明了牛痘苗,为免疫学的发展奠定了基石. 形态学阶段 17世纪,荷兰人列文虎克用自制的简单显微镜（可放大160～260倍）观察牙垢、雨水、井水和植物浸液后,发现其中有许多运动着的“微小动物”,并用文字和图画科学地记载了人类最早看见的“微小动物”——细菌的不同形态（球状、杆状和螺旋状等）.过了不久,意大利植物学家P．A米凯利也用简单的显微镜观察了真菌的形态.1838年,德国动物学家C．G．埃伦贝格在《纤毛虫是真正的有机体》一书中,把纤毛虫纲分为22科,其中包括3个细菌的科（他将细菌看作动物）,并且创用bacteria（细菌）一词.1854年,德国植物学家F．J．科思发现杆状细菌的芽孢,他将细菌归属于植物界,确定了此后百年间细菌的分类地位. 生理学阶段 微生物学的研究从19世纪60年代开始进入生理学阶段.法国科学家L．巴斯德对微生物生理学的研究为现代微生物学奠定了基础.他论证酒和醋的酿造以及一些物质的腐败都是由一定种类的微生物引起的发酵过程,并不是发酵或腐败产生微生物；他认为发酵是微生物在没有空气的环境中的呼吸作用,而酒的变质则是有害微生物生长的结果；他进一步证明不同微生物种类各有独特的代谢机能,各自需要不同的生活条件并引起不同的作用；他提出了防止酒变质的加热灭菌法,后来被人称为巴斯德灭菌法,使用这一方法可使新生产的葡萄酒和啤酒长期保存.科赫对新兴的医学微生物学作出了巨大贡献.科赫首先论证炭疽杆菌是炭疽病的病原菌,接着又发现结核病和霍乱的病原细菌,并提倡采用消毒和杀菌方法防止这些疾病的传播；他的学生们也陆续发现白喉、肺炎、破伤风、鼠疫等的病原细菌,导致了当时和以后数十年间人们对细菌给予高度的重视；他首创细菌的染色方法,采用了以琼脂作凝固培养基培养细菌和分离单菌落而获得纯培养的操作过程；他规定了鉴定病原细菌的方法和步骤,提出著名的科赫法则.1860年,英国外科医生J．利斯特应用药物杀菌,并创立了无菌的外科手术操作方法.1901年,著名细菌学家和动物学家И．И．梅契尼科夫发现白细胞吞噬细菌的作用,对免疫学的发展作出了贡献. 俄国出生的法国微生物学家C．H．维诺格拉茨基于1887年发现硫磺细菌,1890年发现硝化细菌,他论证了土壤中硫化作用和硝化作用的微生物学过程以及这些细菌的化能营养特性.他最先发现嫌气性的自生固氮细菌,并运用无机培养基、选择性培养基以及富集培养等原理和方法,研究土壤细菌各个生理类群的生命活动,揭示土壤微生物参与土壤物质转化的各种作用,为土壤微生物学的发展奠定了基? 1892年,俄国植物生理学家Д．И．伊万诺夫斯基发现烟草花叶病原体是比细菌还小的、能通过细菌过滤器的、光学显微镜不能窥测的生物,称为过滤性病毒.1915～1917年,F．W．特沃特和F．H．de埃雷尔观察细菌菌落上出现噬菌斑以及培养液中的溶菌现象,发现了细菌病毒——噬菌体.病毒的发现使人们对生物的概念从细胞形态扩大到了非细胞形态. 在这一阶段中,微生物操作技术和研究方法的创立是微生物学发展的特有标志. 生物化学阶段 20世纪以来,生物化学和生物物理学向微生物学渗透,再加上电子显微镜的发明和同位素示踪原子的应用,推动了微生物学向生物化学阶段的发展.1897年德国学者E．毕希纳发现酵母菌的无细胞提取液能与酵母一样具有发酵糖液产生乙醇的作用,从而认识了酵母菌酒精发酵的酶促过程,将微生物生命活动与酶化学结合起来.G．诺伊贝格等人对酵母菌生理的研究和对酒精发酵中间产物的分析,A．J．克勒伊沃对微生物代谢的研究以及他所开拓的比较生物化学的研究方向,其他许多人以大肠杆菌为材料所进行的一系列基本生理和代谢途径的研究,都阐明了生物体的代谢规律和控制其代谢的基本原理,并且在控制微生物代谢的基础上扩大利用微生物,发展酶学,推动了生物化学的发展.从20世纪30年代起,人们利用微生物进行乙醇、丙酮、丁醇、甘油、各种有机酸、氨基酸、蛋白质、油脂等的工业化生产. 1929年,A．弗莱明发现点青霉菌能抑制葡萄球菌的生长,揭示了微生物间的拮抗关系并发现了青霉素.1949年,S． A瓦克斯曼在他多年研究土壤微生物所积累资料的基础上,发现了链霉素.此后陆续发现的新抗生素越来越多.这些抗生素除医用外,也应用于防治动植物的病害和食品保藏. 分子生物学阶段 1941年,G．W．比德尔和E．L．塔特姆用X射线和紫外线照射链孢霉,使其产生变异,获得营养缺陷型.他们对营养缺陷型的研究不仅可以进一步了解基因的作用和本质,而且为分子遗传学打下了基?944年,O．T．埃弗里第一次证实了引起肺炎球菌形成荚膜遗传性状转化的物质是脱氧核糖核酸（DNA）.1953年,J．D．沃森和F．H．C．克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型和核酸半保留复制学说.H．富兰克尔-康拉特等通过烟草花叶病毒重组试验,证明核糖核酸（RNA）是遗传信息的载体,为奠定分子生物学基础起了重要作用.其后,又相继发现转运核糖核酸（tRNA）的作用机制、基因三联密码的论说、病毒的细微结构和感染增殖过程、生物固氮机制等微生物学中的重要理论,展示了微生物学广阔的应用前景.1957年,A．科恩伯格等成功地进行了DNA的体外组合和操纵.近年来,原核微生物基因重组的研究不断获得进展,胰岛素已用基因转移的大肠杆菌发酵生产,干扰素也已开始用细菌生产.现代微生物学的研究将继续向分子水平深入,向生产的深度和广度发展. [编辑本段]学科分支 微生物学经历了一个多世纪的发展,已分化出大量的分支学科,据不完全统计（1990年）,已达181门之多.根据其性质可以简单归纳为下面6类： ⑴按研究微生物的基本生命活动规律为目的来分 总学科称 普通微生物学（General Microbiology） ,分科如微生物分类学,微生物生理学,微生物遗传学,微生物生态学和分子微生物学等. ⑵按研究的微生物对象分 如细菌学,真菌学（菌物学）,病毒学,原核生物学,自养菌生物学和厌氧菌生物学等. ⑶按微生物所处的生态环境分 如土壤微生物学,微生态学,海洋微生物学,环境微生物学,水微生物学和宇宙微生物学. ⑷按微生物应用领域来分 总学科称 应用微生物学（Applied Microbiology) ,分科如工业微生物学,农业微生物学,医学微生物学,药用微生物学,诊断微生物学,抗生素学,食品微生物学等. ⑸按学科间的交叉、融合分 如化学微生物学,分析微生物学,微生物生物工程学,微生物化学分类学,微生物数值分类学,微生物地球化学和微生物信息学等. ⑹按实验方法、技术分 如实验微生物学,微生物研究方法等.
篇八:比细菌还小的东西是什么
比1毫米还小的单位有哪些?
我很好奇,不知道比1毫米还小的单位有哪些,清高手帮帮我,只要三个．
我很好奇，不知道比1毫米还小的单位有哪些，清高手帮帮我，只要五个．(从大到小排列)
丝米、忽米、微米、纳米、埃等等,
米 M 主单位
分米 Dm 1/10
厘米 Cm 1/100
毫米 Mm 1/1000
丝米 Dmm 1/10000
忽米 Cmm 1/100000
微米 μ 1/1000000
纳米 Nm 1/1000000000
埃 A 1/10000000000
篇九:比细菌还小的东西是什么
水比细菌和病毒的体积要小得多么?
对,细菌里面也含有水,
蛋白质是组成细菌和病毒的基本有机体
而蛋白质是由多氨基酸经过 脱水缩合 形成的
所以水小得多
篇十:比细菌还小的东西是什么
（2014•宜兴市模拟）下列有关病毒的叙述中，错误的是（ ）
A．比细菌还要小
B．没有细胞结构
C．可以引起传染病
D．能够独立生活
A、病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，比细菌小，需用电子显微镜观察．A正确．
B、尽管病毒没有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成，个体极其微小．C正确．
C、传染病是由病原体引起的一种疾病，病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌，C正确．
D、病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，不能独立生活，离开宿主细胞，就会变成结晶体；D错误．
故选：D
