信息技术(简称IT)，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。一切与信息的获取，加工，表达，交流，管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。 它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术( ICT)。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。烟花美文网www.39394.com 小编今天为大家精心准备了科学飞速发展的信息技术教案，希望对大家有所帮助!
科学飞速发展的信息技术教案
小学六年级科学下册《飞速发展的信息技术》教案及教学反思
教学目标：
1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。
2.能够意识到现代信息技术 带给人们的方便与快捷;在活动中愿意合作与交流。
3.了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。
教学重难点：信息的获取、传递、处理等技术的理解
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、提出问题：上一节课，我们信息了第一节《生活中处处有信息》，并且一开始就指出了“信息就在我们身边”，那有一个问题：我们是如何感知“信息就在我们身边”的呢?
学生回答
归纳：我们感知信息的过程，其实就是一个信息获取的过程。我们“如何”感知，就是信息“如何”被获取。
二.猜想假设：小组内进行
三、制定方案：以小组为单位进行。
四、实施探究：
1、信息的获取
人们通常用眼、耳、手、鼻、舌等感觉器官来捕获信息。但我们天生的感觉器官获取我们想知道的信息的能力是有限的，或是有障碍的。例如，我们仅凭肉眼想去看到细菌，这样往往就是力所不能及了。但科学技术的发展，使得各种信息采集技术代替或延伸了任的感觉器官。我们用肉眼看不到的细菌，可以使用显微镜。再例如，人老了，身体各器官的功能开始退化，出现了耳聋、眼花等感知障碍的时候，就可以借助助听器、老花镜等科技产品帮助感知、获取信息。
2、信息的传递
信息只有通过交流才能发挥效益。例如，一种知识技能怎样才能从一个掌握者的手里传播出去呢?就是通过语言、肢体示范等等交流活动。例如：一个人搬砖头盖房子快还是多各人一起盖房子快?(学生回答：多人快)如果只有一个人掌握了盖房子的技术怎么办?(学生回答：传授技艺)那技术的传授过程就是信息的传递过程了!信息的交流直接影响着人类的生活和社会的发展。
3、信息传递方式的发展：
肢体动作——>语言、行为——>文字书信——>烽火狼烟、击鼓飞鸿、飞马传书——>电报、电话、电视、广播——>移动通信：卫星、网络
信息传递的速度：慢——>快
4、过渡：
选择大家思考一个问题：随着通讯技术的迅猛发展，我们得到的信息量大、速度快，那么，是不是我们所接受到的信息对我们来说都是必须的呢?答案自然是否定的。因为我们所接触到的，往往都是原始信息，而原始信息往往需要经过加工处理，才能成为对我们有用的信息。
五、展示交流
信息的处理
举例：气象站每天都要记录一天的风向、风力、云层、雨情等等，那记录下来的这些数据都是“已发生”的，那么，这些历史数据的意义在哪里呢?人们经过分析和整理这些数据，就对天气的变化规律有了一定的掌握，通过一定的分析，就能推测出未来的天气变化，就有了我们对我们生活有帮助的“天气预报”。要做出一次准确的预报，所需要的已往的数据量是非常大的。那么人么对那些原始数据的采集和分析，就是对信息的一种处理。对于像例子里这样大量的数据，也就是信息的处理，如果是采用人力，那么付出的工作量是非常大的。这时候，人们就可以借助计算机这种有着高速度、高精确度、大容量存贮和逻辑判断能力的信息处理工具了。
六、拓展创新：
畅想未来的信息传递方式。
七、教学反思：
通过学习，学生了解了人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。
六下科学：《飞速发展的信息技术》教学设计
教学目标：
1.能通过网络查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。使学生了解人类传递信息的历史。
2.感受信息时代发展的迅速。认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。
3.通过对自己周围人群传递交流信息方式等情况进行调查，活动中愿意合作与交流。
教学重点、难点：了解人类传递信息的历史，感受信息时代发展的迅速。
教学准备：搜集的文字、图片资料。
教学过程：
一、谈话故事导入
烽火戏诸侯。
师生交流，导入新课。第十九课 飞速发展的信息技术
二、人类传递信息的历史。
1、交流：从古至今，人们是怎样传递信息的?
人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢?
2、结合课本插图，小组同学整理自己搜集到的资料，并选出代表全班交流。
图示了信息传递的六种方式，分别是;烽火传递、骑马送信、信鸽传递信息、手摇电话传递信息、无线电报传递信息、卫星传递信息
时代 方式 特点
远古 口耳相传话借助器物 信息传递速度慢、不精确
古代 靠驿差长途跋涉 信息传递速度慢、信息形式单一
近代 依靠交通工具的邮政系统 信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高
现代 电报、电话 速度快、信息单一文字
当代 计算机网络 传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。
提出问题：这些方法的改变对我们现在的生活产生了哪些影响?
交流小结：现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。
3、阅读资料卡，从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。
语言的使用;文字的出现和使用;印刷术的发明和使用;电话、广播、电视的使用;计算机与互联网的使用。
三、探究飞速发展的信息技术
1、交流电话通讯技术的发展历程。
教师提出问题：电话从它被发明的那一刻起，就在人们传递信息的过程中起到了非常重要的作用。阅读课本上的电话通讯发展的图示与情况统计表格，分析这些信息，你有哪些发现?
小组内阅读图示说明，分析数据、交流讨论。
教师参与到小组内，知道学生从人们普遍使用的电话通讯工具的诞生时间、主要技术特征、通讯功能等方面进行对比。提示学生对以上表格中的数据尽享分析，交流自己的发现。
【交流小结：电话通讯技术的更新时间越来越短，更新速度越来越快，功能更强大，通讯技术的发展演变体现了信息技术的飞速发展。
2、交流现代信息技术飞速发展。
多媒体展示：芯片的诞生与发展。
教师介绍什么是芯片及计算机芯片的特点和作用。指导学生阅读资料卡。
学生结合自己搜集的相关资料交流、分析计算机芯片发展历程，使学生认识到信息技术的发展，特别是现代信息技术的飞速发展主要表现在微电子芯片的发展。
小组同学阅读、交流资料卡：电子计算机的发展历程。
小结：信息技术对其他高新技术的发展起着先导作用，而其他高新技术的发展又反过来促进信息技术更快的发张。将来计算机网络技术的发展，不是某一种技术的延伸，儿时多种网络技术的综合应用，它将给人类的生活带来巨大的影响。
四、引导学生进行拓展活动，将课上探究活动延伸至课下
1.引导课下探究的问题。
未来的信息传递方式会发生哪些变化?
(学生自由谈想法)
2.激发学生课下探究。
课后开展调查研究活动，对未来信息传递方式进行设计和畅想。
作业设计
一、填空题。
1、芯片，准确的说就是硅片，也叫集成电路。
2、人类信息发展的第五个阶段是计算机和互相网的使用，使人类进入信息化时代。
二、简答题。
人类信息传递发展的五个阶段。
