表态发言材料（一）:
个人表态发言稿
作为一银行网点负责人,开业时要作表态发言,请各位大虾帮忙写一篇,300－500字,内容包括如何服务客户,如何做好业务等方面.
1.首先写出你的工作内容即将是哪些
2.再说出你即将做的怎么样
3.在表表态,你将用什么样的态度为客户服务
3,500字,差不多了
表态发言材料（二）:
谁知道8分钟的发言稿大概要多少字啊?
如果是正式的演讲,速率不能太快.一是听众难以听懂,二是容易使人产生怀疑,误认为演讲者怯场.所以,演讲不能总是一个速度,要做到急缓有致.
一般的语速一分钟180个字比较正常.所以,演讲稿写个1500字就好了,别忘了上台、下台都要鞠躬或致意.
表态发言材料（三）:
综合性学习。
4月23日是“世界读书日”，为了促进学生养成读书的良好习惯，学校举行了以读书为主题的系列活动。请你完成下面三项任务。
1．下面是同学准备在主题班会上发言的材料，请你帮助他从两则材料中提取一条信息。
[材料一] 据调查，我国青少年不读书的原因主要是“没有时间”，其次是“不习惯读书”，这两
者在各年龄段中均排在前两位。同样题材的故事，少年儿童愿意看漫画、电影，而不愿意看原著。在
关于“少年儿童最喜欢阅读的书籍”调查中，“科幻、魔幻、探险作品”和“卡通、漫画”这两类书
籍以绝对优势并列第一位，“文学名著”呈明显弱势。有关专家对以上现象表示忧虑。
[材料二]有关媒体的调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”代替名著。不少孩子
对图象产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文学阅读的兴趣。对图象的过量摄入，不少学生说：
“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”
2．为配合这次读书活动，班里办了一份读书小报。请你为格言补全词语；提供一则与读书有关的俗语。
格言：不吃饭则饥饿，不读书则 。
读书会带来心灵 的快乐。
俗语：
3．初三（1）班班长准备为同学们做题为“我们应该怎样读书”的演讲，为此，他搜集了下列材料，但
这些材料中有两条和他演讲的主题不符，请你为他指出来。
①凡值得读的书至少读两遍。第一遍须快读,着眼于把握全篇主旨与特色。第二遍须慢读，须以批评的
态度衡量书的内容。
②从前中国文人学作文，每人总须读过几百篇名著，揣摩吟读，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然
纯熟。
③那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我
用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
④倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技
巧”的问号，那他决学不到什么技巧。
⑤优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服
务。
以上材料中不符合演讲主题的是：第 项、第 项。 |
1．答案示例：我国青少年不重视读书，更不重视读名著。这种现象导致了青少年文字表达能力的大幅度
下降。
2．答案示例：格言：愚昧 充实 俗语： 书到用时方很少（意思相近即可； 和读书相关的俗语即可）
3．② ⑤ |
【表态发言材料】
表态发言材料（四）:
下面是一段讲话材料，有五处语病，请找出并加以修改。（5分）
精神文明建设很重要，它建设的好坏，是实现四化的关键。改进县报迫在眉睫，我看“曝光台”这个栏目就很不错嘛！这个栏目将各乡镇发来的工业、农业、服务业、第三产业的一些不良现象，加以筛选组合，进行深加工，影响力很广嘛！过去我们单纯地注重抓经济而在一定程度上忽视了精神文明，现在看起来，过去的做法是失之偏颇和慎重的。但为什么对于精神文明建设，时至今日尚未引起大多数人的重视呢？目前的当务之急是尽快制定我县新时期精神文明建设的具体方案。
①将 改为 ；
②将 改为 ；
③将 改为 ；
④将 改为 ；⑤将 改为 |
【表态发言材料】
①将“它建设的好坏”改为“它建设的好”；②将“服务业、第三产业”改为“第三产业”；
③将“是失之偏颇和慎重的”改为是失之偏颇的；④将“对于精神文明建设”改为“精神文明建设”；⑤将“目前的当务之急”改为“当务之急”。 |
表态发言材料（五）:
说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每段话50字左右）
某单位员工小张请假不参加单位的重要培训活动，理由是最近儿子要考试，他要帮助孩子复习功课，否则会考试不及格。
（1）如果你是小张的领导，就这件事你将对小张怎样说？
（2）如果你是小张儿子的班主任，知道这个情况后，你将对小张说一点什么？
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（1）答案：做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。在科学技术飞速发展的当今社会，不多学习，多充电，努力提高自己的专业水平，怕很难应对工作中出现的种种情况。（部门经理是领导，应对小王启发教育）
（2）答案：陪读固然能起到督促孩子学习的作用，但家长更要注重培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。（班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发） |
表态发言材料（六）:
记一次开学典礼 作文
今天,我们全体师生在学校大礼堂举行了开学典礼。
在开学典礼上，王校长作了重要讲话。他积极鼓励我们要认真搞好学习，争创星级班级，把萸江学校建成全县一流的学校。之后，老师代表作了表态讲话，部分学生做了简短的发言。最精彩的要数颁奖活动了。学校对上学期分别荣获优秀干部、三好学生、学习成绩前三名的学生以及学习星、卫生星一一进行了奖励。有的同学不仅领取了奖状，还拿到了奖学金。
开学典礼结束后，回想刚才校和师生代表的发言，我给自己重新树立了一个新的更大的目标：在新的学期里，我一定要通过自己的努力，取得优异的成绩，成为全班甚至全校佼佼者。同时，还要争当一个全面发展的小学生。
我想，只要朝着新的目标加倍努力，我的愿望就一定能够实现。
表态发言材料（七）:
企业需要地方政府支持,才能发展,地方经济也可能发展的俗语
在写一个发言材料,需要用一个俗语来描述这样一个意思：我们将企业建设在这里,企业的发展,还需要地方各级政府的支持帮助,达到共赢的目的.类似于“一个好汉三个帮”这种俗语
同舟共济?
有没有再俗语一些的
单丝不成线
孤掌难鸣
平时随口说挺容易 仔细去想还反而想不起来了
表态发言材料（八）:
如何列提纲?阅读短文时如何列提纲?
提纲
（一）提纲的含义
提纲,是一种概括地叙述纲目、要点的公文.它不把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地写出来.
提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言.因为有些情况、材料很繁杂,又很具体,而且本人对它也特别熟悉,这些具体材料都装在脑海里,用不着一一写出来,只需把纲目列出,就可把有关材料串联起来.提纲在工作中运用比较普遍,特别是在现在,人们都很繁忙,有时写材料,不把全文写出来,只写一个大体纲要,可以节省不少时间.
（二）提纲的主要特点和类型
提纲的主要特点有二：第一,纲要性.所谓纲要性,即把汇报、传达和发言的纲目、要点,提纲挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到材料中去,因此,在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字.第二,条理性.所谓条理性,是说这种文字材料应该条理特别清楚,共有几个大问题,每个问题之下分几小点,一目了然,眉目清楚,否则,就失去了写提纲的作用.
提纲,从用途着眼,可分为以下四种：
1）汇报提纲.这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种,汇报人按照提纲中的纲目,加上脑海中记忆的具体材料,向领导人进行口头汇报.
2）传达提纲.这是开完大中型的重要会议,向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种.
3）讲话提纲.这是在会议上讲话时,为了条理清晰,避免忘记,预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种.
4）写作提纲.这是进行写作之前,把文章的主要纲目,有的还把重要材料,挈领式地写出来的一种文字材料.
（三）提纲的基本格式
提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语.只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些.主体也因提纲不同,有些差异,结语可长可短.下面对种类提纲的格式作一简单介绍.
1）汇报提纲.标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》.有时也可采用正副标题法,正标题用文章标题,或阐发意义,或突出作用,然后用副标题加以补充、限制,如《关于XXX问题（工作）的汇报提纲》.
主体,一般写基本情况,经验体会、问题教训和今后打算.它同工作总结的基本内容大体一致.
结语,一般写请领导批语批示之类.
2）传达提纲.标题写《关于XX会议的传达提纲》.主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见.如果没有介绍典型经验,可以不写.结语,写明“以上是这次会议的主要精神,如果同会议精神不符,本人负责”,或者写“以上是会议的基本精神,不确切的地方,以会议文件为准”之类的话.
3）讲话提纲.标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题.正文写讲话的开头语,然后把所讲的主要内容,用大小标题的形式列出,或者把主要内容写出来,最后写结束语.
讲话提纲的写作可繁可简.最简单的提纲只有几十个字或几百个字,甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下：有的讲话提纲长达数各字,甚至上万字.这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定.总之,它没有死的规定,约束性很小.
表态发言材料（九）:
保护弱者是社会的退步 的辩论词 要完整的
辩论赛用的
需要包括辩手的发言及材料
这里有几个人的辩论,感觉说得有道理
